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Tag: 我们周围的空气 第二单元 我们周围的空气复习课
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    学情分析  科学课程是三年级学生刚刚接触的新课程，对学生来说很新鲜，学生缺乏科学知识基础，这是一种严峻的挑战。三年级学生的观察活动需要在教师的带领下开展。教师要为学生提供观察工具，提供科学词汇，帮助他们借助其他媒介来开展探究活动，规范自己的科学探究行为。教学工具小组准备：1个透明空塑料袋、气泡图、泡泡器设计单、毛巾。材料超市：木棍、细绳、吸管、铁丝、橡皮筋、塑料瓶、扭扭棒、图钉、铅笔。教师准备：1个空的透明塑料袋、1个装了空气的透明塑料袋、烧杯、烧瓶、圆底烧瓶。教学资源教学目标科学概念● 空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知；空气和水相比，有许多的相同和不同。过程与方法● 对无法直接进行观察的物质----空气，借助其他媒介，比如：塑料袋、泡泡器来感知它们的存在；用观察法、类比法等多种方式对空气和水进行比较，观察它们的相同和不同。情感、态度、价值观● 明白科学的结论需要客观事实（证据）来加以证明。教学重难点教学重点：了解空气确实存在，知道空气的主要特征。教学难点：用工具证实空气确实存在，能像水一样流动，空气的流动方式需要利用其他...(教案全文约1394字) 水和空气 5.我们周围的空气_第一课时_雷老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 07:42:44　 视频时长：00:37:20

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