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  3. 第11课 小蜗牛慢慢爬_第一课时_王老师_二等奖

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    学情分析 小学生具有在非常丰富和活跃的想象力与创造力，他们已经掌握了一些美术基础知识，他们会用线条和色块来表现所知道的东西。他们喜欢按照自己的想法自由的表现；但观察能力较差，只能用简单的描绘来表现自己的想法。结合小学生的学龄特点，使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。教学工具卡纸，剪刀，双面胶等手工实物展示教学资源教学目标1.掌握基本制作方法，能运用画，卷，折等方法制作一只小蜗牛。2.在制作中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计意识。3.认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精神。教学重难点引导学生发现蜗牛的外壳城螺旋形。蜗牛的制作。教学方法观察法、探究法、示范法、练习法教学过程一、谜题导入、揭示课题  没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头.(打一动物)二.认识蜗牛（出示蜗牛图片）（为蜗牛的制作做准备）1、蜗牛的基本结构：请同学们仔细观察图片中的小蜗牛。（播放图片）它长什么样子呢？有谁愿意来说一说？（头、触角、身体、外壳、尾巴...(教案全文约522字) 第11课 小蜗牛慢慢爬_第一课时_王老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 07:28:40　 视频时长：00:42:08

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