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  3. 我们自己 3.观察与比较_第一课时_麻老师_麻老师_第一课时

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    学情分析二年级的学生在之前的科学学习中，学习过观察的方法，具备初步的对事物的观察及比较能力的基础，但是他们观察与比较的方法比较单一，缺乏综合运用多种感觉器官去观察与比较的意识和能力。教学工具水果若干、仿真水果若干、小塑料桶、玻璃杯、金属杯、纸盒、陶瓷碗、敲击棒、挡板。教学资源教学目标1.知道我们能够利用感觉器官进行比较，可以发现很多事物的不同之处。进行探究实践活动，引导学生运用看、听、闻、尝、摸等一系列的方法。2.比较事物的不同之处，进一步巩固对多种感官的认识。3.通过学习，明白同时运用多种感官对事物进行观察比较，可以更确切、更全面的了解事物。教学重难点通过探究实践活动， 引导学生运用多种感官对事物进行观察和比较，发现事物的不同之处。教学方法讨论法 启发法讲解法教学过程一、聚焦：揭示课题一、  复习导入，聚焦概念【设计意图】调查学生对感觉器官的原有认知水平，了解学习前的概念掌握程度，激发学生继续探究的欲望。同学们，在我的周围有很多的事物。我们是通过身体的哪些感觉器官来发现的呢？指名学生来回答出眼、耳、鼻、口、手。老师根据学生的回答，贴出相应的感觉器官，询问...(教案全文约549字) 我们自己 3.观察与比较_第一课时_麻老师_麻老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:25:21　 视频时长：00:33:20

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