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Tag: 百分数（一） 6 百分数（一） 百分数（一）整理与复习
    学情分析对于百分数，学生在生活中已有一定的经验积累，如何激活学生的相关经验，适时进行数学化，让学生完成百分数意义的构建，是本课教学的关键。经过几年的学习，学生已经具备一定的独立思考能力、探究能力、知识迁移的能力，同时小组合作学习的意识也比较强，能在探究中较好地进行小组合作，这些都为本课学习提供了能力基础，但是学生也存在一些问题：学生提出的问题不是很具有探究价值的问题，或问题的表述不清晰；由于学生对分数表示“把单位1平均分成若干份，表示其中一份或几份的数”的意义理解较深，有的学生可能会把百分数的意义和分数的意义等同起来，认为分母是100的分数就是百分数。教学目标教学目标：1、知识与技能：使学生理解百分数的意义；能够正确的读写百分数、运用百分数解决简单的实际问题。2、过程与方法：使学生经历收集、分析、处理信息的过程，培养学生分析、比较、抽象、概括的能力和与人交流合作的能力。3、情感态度价值观：使学生感受百分数在实际生活中的广泛应用，同时结合相关信息对学生进行思想品德教育教学重难点教学重点：百分数的意义和写法教学难点：百分数与分数的联系和区别教学方法合作探究、动手操作、创设情境法教学过程教学...(教案全文约1485字) 6百分数（一）_首老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:15:15　 视频时长：00:44:11

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