1. 您所在位置：
  2. 八年级生物

  3. 第五单元 生物圈中的其他生物 第二节 线形动物和环节动物_第二课时_丁老师_二等奖

相关课程

Tag: 线形动物和环节动物
    课件预览截图
    学情分析城市8年级学生对蚯蚓有一定的感性认识，但并没有仔细研究过，对蚯蚓的呼吸、运动如何完成应该是比较陌生的，水蛭基本上也没有接触过，对于水蛭的认识学生基本上就是一个名词“吸血虫”，沙蚕基本上也没有人接触过，连这个名词基本上也很少听过。学生通过前面的学习对辐射对称、两侧对称有较清晰的认识。蚯蚓对人类的关系学生会有一定的认识，那就是停留在“松土、增加土壤肥力。”8年级的学生对实验很感兴趣，有了一定的查阅资料的能力。因此，这一节课，我的安排是课前让学生自己去找蚯蚓，可能难以找到，不管能否找到，学生对蚯蚓生活在什么环境中，什么环境中不能生存有了认识，对于采集到蚯蚓的同学们让他们在家饲养，熟悉蚯蚓的习性。环节动物与人类的关系燃学生课前去收集资料，课中展示。教学中将学生的一些活动引入课堂中，激发学生兴趣。教学工具准备相关图片制作PPT；活体蚯蚓、蚯蚓的浸制标本、蚯蚓模型、糙纸、棉球、放大镜、烧杯、清水、吸水纸教学资源教学目标【生命观念】：通过观察、实验得出蚯蚓的形态结构适于穴居生活，认同“生物体的形态结构与功能相适应”、“生物的形态结构与环境相适应”的观点。【科学思维】：通过蚯蚓、水蛭、沙蚕等代...(教案全文约1617字) 第五单元 生物圈中的其他生物 第二节 线形动物和环节动物_第二课时_丁老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 07:11:53　 视频时长：00:44:45

汇编资源推荐