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  3. 第五单元 生物圈中的其他生物 第二节 线形动物和环节动物（蚯蚓的运动）_第二课时_陶老师_二等奖

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Tag: 线形动物和环节动物
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    学情分析关于环节动物的主要特征，教材主要以蚯蚓为例进行介绍，教材安排了一个实验——让学生观察蚯蚓的形态和运动，意在先让学生对蚯蚓的形态结构有一定的直接经验。之后，教材再详细介绍，介绍时，教材侧重介绍了蚯蚓身体分节、有刚毛、体壁内具有发达的肌肉，以及呼吸方式。之后，教材图文结合介绍了沙蚕、水蛭的形态结构特点，尤其是沙蚕靠疣足运动，与蚯蚓有明显不同。之后再总结环节动物的主要特征。本节教材最后介绍了环节动物与人类的关系。本节的重难点之一是蚯蚓的运动。蚯蚓的运动是如何实现的，仅仅通过观察很难看出来，还需通过实验探究，教师一步一步引导而来。教学工具八年级的学生对动物的学习兴趣较高，尤其是对观察蚯蚓这类实验，他们对实验充满探究欲望，能较好完成任务，但是也会有部分同学对蚯蚓这种软软的动物感觉到害怕，这需要老师帮助他们克服心理障碍。 关于蚯蚓的运动需要学生探究得出，就必须仔细观察，首先是蚯蚓的刚毛，需要学生触摸感觉其腹面粗糙，然后还要借助放大镜进行观察，不一定能观察到，需要借助更加精细的设备帮助学生直观的认识到刚毛的存在，接着通过设计实验：蚯蚓在什么样的平面上运动更快，推导出粗糙平面上由于蚯蚓腹面有刚...(教案全文约845字) 第五单元 生物圈中的其他生物 第二节 线形动物和环节动物（蚯蚓的运动）_第二课时_陶老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 03:29:26　 视频时长：00:14:58

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