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  3. 第四单元 民族之魂 19怒吼吧，黄河_第二课时_廖老师_三等奖

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Tag: 怒吼吧，黄河 悲怆 混声歌唱《怒吼吧，黄河》
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    学情分析六年级的学生对把握文章的主要内容，读懂重点句子，体会作者的思想感情已经不成问题了。但对品味精彩语句，赏析精彩片段，揣摩作者是怎样把自己的真情实感表达出来的，了解作者表达方法，提高阅读和表达能力，读出自己独特的感受，还需引导和练习。由于课文所述内容与学生生活年代较远，所以课前资料的搜集十分必要。教师还要提供更多的图片、影像等资料创造氛围，更好地促进教学和学生的理解和感悟。教学工具课件、多媒体教学资源教学目标1、指导学生有感情地朗读课文，理解课文内容，了解《黄河大合唱》的创作背景、创作过程、首次演出的场面及伟大意义。2、感悟诗人光未然和作曲家冼星海旺盛的革命激情和热爱祖国、热爱中华民族的革命情怀，培养学生热爱祖国的思想感情。教学重难点1、引导学生通过品读课文重要语句和段落，感悟“怒吼”。2、指导学生有感情地朗读课文重点语句和段落。3、引导学生感悟诗人光未然和作曲家冼星海旺盛的革命激情和热爱祖国、热爱中华民族的革命精神，引起情感上的共鸣。教学方法1、从课题中的“怒”字入手，引领学生一步一步去感悟黄河的“怒”、诗人、作曲家的“怒”、全中国人民的“怒”，最后又以“怒”字收尾：心上一个奴。...(教案全文约2040字) 第四单元 民族之魂 19怒吼吧，黄河_第二课时_廖老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:08:11　 视频时长：00:30:40

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