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    学情分析四年级学生特别活泼好动,好奇心强,教师应继续关注学生的养成教育,循循善诱,结合多环节、多层次的体验、尝试、思维训练等方法来集中其注意力,提高学生的审美水平、绘画能力、认知能力等。本学段学生已经具备了基本的动手能力,和基本的创新思维。本课要求用各种易于加工的雕刻、塑造材料,制作简单的立体或半立体造型的能力对于学生来说比较容易达到教学要求。同时四年级的学生在合作学习,以及真实的任务中运用所学知识进行共同创作的能力都较低年级时有了很大提升。本课内容较为简单,对于不同学习基础的学生难度都不是很大,可以百分之百掌握。教学工具1、准备课件PPT。2、毛线、细铁丝、钳子、剪刀、工具盒、kt板。教学资源教学目标1.学生能灵活掌握各种制作方法及步骤,并运用合适的材料制作单个生动有趣的动物形象。2.通过观察,能够概括动物的基本特征。激发孩子创作的兴趣。教学重难点1.学习线造型作品中连接固定的基本方法,使其不松动。2.线造型的创意表现。教学方法在教法方面,主要采用了实物和多媒体相结合的方法,引导学生观察、欣赏,组织学生以小组为单位,共同探究,共同制作,问题启示,想象归纳等方法;在学法方面,重点突出了...(教案全文约1072字) 第11课 有趣的线造型_第一课时_罗老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 07:07:31  视频时长:00:40:29