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  3. 21 画家和牧童_第一课时_罗老师_罗老师_第一课时

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Tag: 画家和牧童
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    学情分析学生在了解课文字词的基础上对课文有了大致了解，对课文的脉络有了比较清晰的把握，这节课的主要人物就是走近人物，感悟人物的品质。教学工具课件教学资源教学目标1.初步学习随文理解词语的方法，积累词汇。2.理解课文内容，体会画家和牧童的优秀品质。3.懂得要敢于提意见，也要谦虚谨慎，从而获取生活的启示和教育。 教学重难点在阅读过程中学习理解词语的方法，积累词汇。教学方法让学生在阅读中理解教学过程教学过程一、复习导入师：今天，我们继续学习这一课，齐读课题。(出示课题，生齐读课题）师：画家叫什么名字？生：戴嵩。师：嗯，这两个字也是我们这课的生字，一起读一读。    师：我们检查一下，课文里还有一些词语，老师想听大家来读一读。（开火车读，齐读）二、朗读感悟（一）引学第2自然段，感悟戴嵩的画技高超。师：你们真能干，生字记得真牢！课文里面讲戴嵩画了一幅——生：《斗牛图》。师：他是怎么画的？请同学们默读第二自然段，找一找，找到以后用横线画出来。（生边读边找，师巡视了解学情。）师：你找到哪些句子，读给大家听。生：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就...(教案全文约2095字) 21 画家和牧童_第一课时_罗老师_罗老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:06:25　 视频时长：00:37:05

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