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  3. 第4章 相交线与平行线 4.1.1 相交与平行_第一课时_贝老师_三等奖

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Tag: 相交与平行 角，相交与平行
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    学情分析 七年级此学段学生不仅具备了初步进行几何感知的能力，而且学生在小学时已经初步学习了“相交与平行”，同时七年级上学期时也已经学习了“直线、射线、线段”及“角”的概念，学生已经初步具备了几何学习的基础知识。七年级学生思维活跃，学敢于大胆想象，也能较好的进行小组合作与交流。但由于思维的局限性，有一些较为抽象的几何术语如“在同一平面”等还需要教师的说明讲解以提升学生的几何感知能力和抽象逻辑思维。教学工具课件，翻页笔，三角板，直尺，洋葱视频等教学资源教学目标知识与技能：结合具体情境，进行直观感知，了解平面内两条直线的相交与平行关系。能正确的判断相交与平行的位置关系。掌握直线的基本事实及其推论，以及初步体会反证法的思维过程。过程与方法：在探索活动中，培养观察、操作、想象等能力，发展初步的空间观念。情感态度与价值观：引导学生树立合作探究的学习意识，体会到数学的应用和美感，激发学生的学习兴趣。教学重难点教学重点：同一平面内两直线的位置关系；平行线的定义、基本事实及传递性.教学难点：对平行线定义的理解；平行线基本事实的理解与运用.教学方法讲授法与谈话法结合进行新知教学，运用讨论法让学生...(教案全文约2523字) 第4章 相交线与平行线 4.1.1 相交与平行_第一课时_贝老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:04:04　 视频时长：00:43:17

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