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  3. 第二章 自然环境中的物质运动和能量交换 大气环境-----风与风电_第一课时_赵老师_一等奖

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    学情分析教学对象为高二的学生，是新高考改革后第一批选课走班的学生，因此对于地理学习兴趣浓厚，思维活跃，经过高一的学习已经掌握了大气环境的基本知识，但是对于知识之间的联系不甚了解，综合分析的能力还需提高与加强，因此在教学设计中可以利用合作探究的教学方式主动进行知识建构，突破重难点；利用全球天气可视化模拟网，动态直观地展示大气运动的现状，提升学生观察与归纳分析的能力；由于缺乏学生缺乏生活实践，因此一方面可以展示校园中身边的地理现象，进行分析讨论，给学生做好校园地理实践的范式；另一方面选择有趣的真实情境进行分析，提高学生的地理实践力。教学工具全球天气可视化模拟网、风向风速仪、平板电脑、多媒体设备教学资源教学目标知识目标：结合校园实例、全球天气可视化模拟网，分析风力的影响因素；结合图表，分析我国风电资源开发利用的影响因素，掌握分析地理问题的一般方法素养目标：通过全球天气可视化模拟图，归纳风力资源分布特点，提升学生描述地理现象的能力和区域认知的能力；通过大量真实案例的分析，让学生从整体的角度，全面、系统、动态地分析和认识地理环境；通过校园风力风速实验，给学生提供地理实践的范例，提高地理实践力，提...(教案全文约1564字) 第二章 自然环境中的物质运动和能量交换 大气环境-----风与风电_第一课时_赵老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 07:01:04　 视频时长：00:40:00

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