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    学情分析高一的学生年龄都在16岁左右,这是一个由感性向理性转化、充满叛逆、矛盾和成长空间的年龄阶段。通过城市基本空间结构和城市化过程和特点的学习,学生对城市的结构与成长有了一定的了解和掌握,这为本节内容的学习打下了一个很好的基础。本节课与生活密切相关,我们学校的学生大部分是农村学生。对城市环境感性认识不够深,需正确引导和精心设计。学生因为基础薄弱导致地理积极性不高,对于这一部分潜能生对于整个课堂注意力无法集中45分钟,但是都对自己感兴趣的内容具有一个探究欲望,需要寓教于乐,拽住学生的兴奋点。教学工具多媒体课件,爱剪辑软件,PS软件,照相机,Pr视频制作软件,美图秀秀软件比如:1.用爱剪辑对《熊出没》片头剪辑;2.二熊进城乘坐的大巴车,使用了PS照片图层叠加技术;3.城市化对我们衣食住行游的今昔对比图片进行了照片剪裁;4.我们实地拍摄了益阳万达大屏幕后,用PR技术将四个视频剪辑后拼到一起;5.同学们的夺星之战,使用了美图秀秀制作GIF动图;6.二熊在益阳城的一日游照片依次是:汽车东站、益阳万达、赫山商业步行街、桥南白鹿寺、秀峰公园、奥林匹克公园、恒大绿洲、周立波故居、益阳农业嘉年华、兰溪...(教案全文约2007字) 第二章 城市与环境 第三节 城市化过程对地理环境的影响_第一课时_曹老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 06:55:14  视频时长:1:00:50