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  3. 第1章 人体的内环境与稳态 第1节 细胞生活的环境_第一课时_扶老师_三等奖

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    学情分析高二年级的学生认知特点鲜明，逻辑思维能力有了一定的发展。但是内环境的相关知识在初中教材中较少涉及，仅就人体各大系统的结构和功能做了常识性的介绍，通过前面的学习，学生已了解了组成细胞的分子、细胞的基本结构和细胞的物质输入和输出等内容，为本节课的学习打下基础。因为学习时间跨度大，很多知识可能已经淡忘，应在教学过程中多提示多引导。很多内容比较抽象，不易理解，在学习上具有一定的难度，需适时使用多媒体课件，使抽象的内容变得直观生动，便于学生领会。 教学工具教科书、课程标准、教案、幻灯片、电子白板等教学资源教学目标知识目标：1、描述内环境的组成和理化性质。2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。能力目标： 尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。情感态度价值观目标： 关注维持内环境稳态与健康的关系。教学重难点教学重点1、内环境的组成和理化性质。2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。教学难点1、内环境的理化性质。2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。教学方法讲授法、讨论法、资料分析法、自主探究法、合作学习法教学过程一、导入新课1、出示图片：“黑...(教案全文约1754字) 第1章 人体的内环境与稳态 第1节 细胞生活的环境_第一课时_扶老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:51:56　 视频时长：00:34:02

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