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  3. 我们周围的物体 5.做一个水透放大镜_第一课时_李老师_三等奖

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Tag: 观察一瓶水 5.观察一瓶水
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    学情分析  通过前面的学习，学生对水的特征有了一定的认识，在观察水的过程中部分学生也发现了水可以放大物体的像。并对此产生了浓厚的兴趣，在此基础上，引导学生观察放大镜，并找出放大镜与水的共同之处，并从老师准备的材料当中选取一种或几种制作出一个简易的水透放大镜。学生有了一定的知识基础，所以完成实验的难度不会太大。教学工具 器材准备：水、水槽、可密封的塑料袋、圆底烧瓶、透明塑料瓶、透明包装盒、实验设计单。教学资源教学目标科学概念目标1．水有许多可被感知的特征，如无颜色、无气味、会流动、透明等。2.放大镜的镜片是透明的，中间是凸起的。3．水可以放大物体的像。 科学探究目标1．学习观察水与放大镜，能发现水与放大镜的共同之处。2．利用身边的材料设计制作一个水透放大镜。4．学以致用，科学与技术相融合。科学态度目标1．愿意倾听他人观点，乐于讲述自己观点。2．乐于参与小组合作探究，主动参与合作学习活动。教学重难点  重点：了解水与放大镜的共同之处。难点：如何选取有效的材料做出一个效果明显的水透放大镜。教学方法 1、观察法。2、实验法。...(教案全文约897字) 我们周围的物体 5.做一个水透放大镜_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:51:45　 视频时长：00:46:37

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