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  3. 第四章 圆与方程 4.2.3 直线与圆的方程的应用_第一课时_李老师_三等奖

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Tag: 直线与圆的方程的应用
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    学情分析学生基础较差。在前面几节课后给学生提出了预习直线与圆有关的轨迹问题，学生把问题集提交给课代表，由课代表整理问题，在老师的指导下结合课本例题，整理出相关练习。教学工具多媒体，辅以玲珑画板动态解析。教学资源教学目标知识与能力：理解与初步掌握简单直线与圆有关的点的轨迹方程求法;过程与方法:渗透方法与思想，数形结合思想的应用;情感态度价值观:培养学生学习数学的兴趣，提高学生学习数学的信心.教学重难点直线与圆有关的点的轨迹方程的求法教学方法学生提问指导法合作探究法教学过程课前准备1.指导科代表组织学生按导学案自主学习。2.指导科代表及小组长收集有关直线与圆这章问题并归类。针对问题及学生要求先进行有关直线与圆的点的轨迹问题专题指导。3.指导学生应用学校电脑搜集有关资料（包括网上资料），整理有关轨迹问题的练习。4．根据有关直线与圆相关的点的轨迹问题制作相应教学课件。5.科代表把题中学生课堂中可能出现的问题事先向老师请教，方便课堂中和老师一起辅导基础较差的学生。课前演练课前演练（科代表组织）：已知点A（2，1），B（4，3），则AB的中点M的坐标为________，斜率KAB=______。把...(教案全文约757字) 第四章 圆与方程 4.2.3 直线与圆的方程的应用_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:47:35　 视频时长：00:30:32

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