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Tag: 百分数（一） 6 百分数（一） 百分数（一）整理与复习
    学情分析  学生在四年级与五年级已学过了小数、分数的相关知识。对于将分母不同的分数如何进行通分已掌握的相当熟练。学生在日常生活中已经接触过百分数，并且能用自己的语言说明白百分数表示的意义。但学生学习该内容可能对百分数与分数的区别有困难。教学工具（1）学生课前收集生活中的百分数；（2）教师自制的多媒体课件；（3）教师制作的导学案；（4）上课环境为多媒体大屏幕环境。教学目标1、让学生在教师所创设的情境中感受为什么需要产生百分数，理解百分数的意义；学会正确地读写百分数，理解百分数与分数之间的联系与区别。2、在解决实际问题过程中，体验百分数与生活的密切联系，增强数学意识，培养良好的数感。培养学生积极思考、敢于质疑的良好学习习惯。教学重难点教学重点：百分数的意义和读法、写法教学难点：百分数与分数的联系和区别教学方法采用抛锚式教学法，通过自主探究，合作学习，获取新知。教学过程导学过程：一、激趣铺垫（1）谈话：我们班上次月考的数学成绩非常不错，及格率98%，优秀率80.5%，你们对这样的成绩满意吗，把它记录下来。预设：及格率98%，优秀率80.5%  &nbs...(教案全文约2468字) 6百分数（一）_刘老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:47:08　 视频时长：00:40:00

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