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  3. 第10课 巧用肌理_第一课时_王老师_二等奖

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Tag: 巧用肌理
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    学情分析  授课学生为六年级学生，小学六年级学生的年龄和身心都已经渐渐有了成熟的迹象，他们对美术课的兴趣依然浓厚，并且已经掌握了一些基础的绘画基础以及对各种材料初步可以综合运用了，在课堂上能够大胆想像创造，作品内容丰富，这一时期正是学生从儿童绘画到少年绘画的转型，可以通过欣赏内容和工艺设计的教学来继续吸引学生对美术的兴趣，也对学生的创造能力有所培养。教学工具水彩笔、油画棒、水粉颜料、白纸、有肌理的材料(树叶、砂纸、硬币、编织物等）教学资源教学目标1.在赏析互动、体验观察、自主探究活动中，发现了解到表面凹凸不平的物体可以拓印出不同的肌理纹样。 2.分析理解肌理纹样的点线面的组合规律、应用效果，大胆运用自己喜欢的肌理纹样装饰画面。 3.鼓励学生自主探究、大胆创新，体现成功的喜悦。教学重难点教学重点：能够运用合适的方法，较清晰地拓印出肌理，通过触觉和视觉感受物体表面的肌理。教学难点：能够创造性的利用肌理拓片进行拼贴画制作。教学过程奇妙的肌理教学过程一． 触觉视觉感受，活动导入。 摸一摸，猜一猜准备一个盒子，内装肌理丰富的物品，通过游戏的形式让学生上...(教案全文约993字) 第10课 巧用肌理_第一课时_王老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 20:44:52　 视频时长：00:39:15

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