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Tag: 一分钟 一分钟有多长 主题十 我要上小学了《一分钟有多长》 16 一分钟 挑战一分钟
    学情分析一年级的孩子年龄小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性认识。而《一分钟》这篇课文贴近学生生活实际，较易引起情感共鸣。教学时，要充分利用教材资源创设情境，在读中感悟，体会元元的焦急与尴尬，并从中吸取教训，促使每位学生都能对自己严格要求，珍惜时间、科学利用时间。教学工具多媒体课件、生字卡片教学资源教学目标1、有主动识字的愿望，能认识“钟、元”等13个字，会正确书写“钟”等生字。2、能正确、流利地朗读课文。3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学重难点重点：1、会认本课13个生字，会写“钟”等生字。   2、正确流利的朗读课文。难点：知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学方法朗读、表演、合作探究教学过程《一分钟》第一课时教学过程一、体验导入、板书课题。1、 师：孩子们，你们知道一分钟是多长时间吗？2、 我们一起体验一下、我们分成5个小组:1组为写字组，2组为读书组，3组口算组，4组沉思组（闭目养神），5组为运动组。（侧平举一动不动）。3、请拿出你们的工具，准备开始。（出示课件）4、学生谈感受。（时间到，请坐好...(教案全文约1526字) 16一分钟_蒋老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:41:53　 视频时长：00:31:59

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