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    学情分析   湘科版小学科学五年级上册第五单元“大胆的猜想，合理”中“科学自己做，我也能成功”这一课，能针对研究的问题，依据已有知识和经验做出猜想与假设，展开相对自主的探究，能以合适的方式，比较清楚的表达和交流造价的研究过程和结果。   所以，我给大家选取了一个适用于动手的小实验：小苏打与白醋的变化，首先展示小苏打和白醋的形态，引导学生进行观察，了解他们的特点，再用小苏打和白醋混合发生的变化吸引学生的注意力，引导学生进行更全面细致的观察，最后根据学生所做的科学实验，引导他们继续探究科学的奥秘。在大胆的猜想，合理的中体验到科学实验成功的乐趣。教学工具  五年级学生对科学充满无限的激情，也非常乐于动手实验操作中获得新知，但是，由于平时生活所致，学生对醋认识多一点，对小苏打认识可能不多，而这两种物资混合后产生什么现象，知道更少，因此，对小苏打和白醋的反应，学生是没有经验的，通过让学生观察小苏打和白醋的剧烈反应过程，阐述小苏打和白醋混合发生的变化，分析小苏打和白醋发生变化后产生的物质，学生可以经历观察现象、作出假设、寻找证据...(教案全文约2061字) 2 科学自己做，我也能成功_李老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:39:30　 视频时长：00:36:56

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