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    学情分析本章节介绍的是中国的自然环境，分别从中国的地形，中国的气候，中国的河流三方面介绍。在中国的气候这节课中，根据中国1月份和7月份的气温分布得出中国的气温特点，根据气温最高和最低的区域，总结南北温差大小。根据中国年降水量图总结出中国的降水分布特点，进而通过气温和降水差异的对比性，温度带和干湿地区的不同，凸显出中国气候的复杂多样，引出中国的五种气候类型。教学工具在初中阶段，学生的抽象逻辑思维水平并不高，在教授本节内容时，应该与具体的形象的事物和生活经验相结合，特别是在目前学生普遍缺乏对周围事物的观察和感知的阶段，只有结合生活实际，把知识点结构化，情境化，才能更好地实现“学习对生活有用的地理，对终身发展有用的地理”这一目标。学生读图、析图能力较弱，在课堂上要注重培养。教学资源教学目标 1.了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温和降水特点的形成原因。 2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区 3.了解我国的气候特征，培养学生分析气候特征的技能。 4.培养学生的读图、析图能力。教学重难点教学重点：  1...(教案全文约519字) 本章综合_罗老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:26:53　 视频时长：00:14:16

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