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Unit 3 Understanding each other Step 1 :showing foreign visitors around_第一课时_蒋老师_三等奖
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课件预览截图
学情分析本片段是(选修)高中牛津英语模块六第三单元的听力部分。该部分以听力的形式呈现了来自不同国家的游客Mr.Sing(印度),Mr.Takashi(日本)Mr.Hudon(美国)在对中国的文化风俗习惯的体验中的反应。本片段是以听力为主的教学,所有教学设计都是围绕听力内容而进行。让学生带着问题而进行听力的训练,设计的各种练习旨在帮助学生加深对文化差异的理解,培养学生获取信息和处理信息的能力。通过听,知道什么该做,什么不该做,以便更好地理解文化差异。听力课教学还应注重德育教育。在本片段中,学生更加加深了对本单元的主题即文化差异的理解后,还应学会如何尊重文化差异。教学工具本课的教学对象为高中二年级上学期学生,学生思维活跃。此阶段的学生已经初步实现从具体思维向抽象思维的过渡。他们不满足于教科书上的知识,更希望能学到知识性和趣味性兼有的内容,从英语学习中获得更多的知识和能力。他们喜欢富有个性化的教学设计,喜欢接受新鲜事物。他们的学习自主性很强,不再认为英语的课堂学习很枯燥,能主动参与到活动中去,成为课堂的主体。因此,设计这节课时,我充分考虑到学生的主体性,充分创造机会让学生拥有成功的喜悦,在和...(教案全文约2181字) 发布时间: 2023-03-19 06:25:02 视频时长:00:14:13