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    学情分析氧气为九年级上册第二单元第二节，在空气里面已经学习了氧气含量，氧气的用途。通过演示实验和引导学生分析实验，验证氧气的化学性质。教学工具我校地处农村，经济较薄弱，家长对子女的文化科学知识的学习不够重视，造成学生学习气氛不浓。为此，一方面要挖掘教材的素质教育的内容，科学安排教学程序，尽量使学生爱听、爱看、爱做、爱学，激发学生的学习兴趣，有利于学生积极思维和对知识点的记忆，另一方面结合社会生活的实际对学生思想教育的内容，激发学生学好化学知识。教学资源教学目标（1）了解氧气的性质。 （2）学习观察和描述物质在氧气中燃烧的现象，理解氧气的化学性质比较活波，描述化学反应的现象。 （3）通过实验探究氧气的化学性质，同时培养学生观察和分析、合作、交流的能力。 （4）通过氧气化学性质的实验，激发学生的学期兴趣，培养学生的求死、严谨的优良品质。教学重难点1、理解氧气的化学性质比较活波 2、学生对实验现象的观察、记录、描述、与实验动手能力，培养学生对生活知识的联系的意识。 教学方法   氧气物理性质      无色无...(教案全文约1538字) 课题1 物质的变化和性质_伍老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:19:01　 视频时长：00:11:36

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