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Tag: 四 分数的意义和性质
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    学情分析学生在以前的学习中，已借助操作，直观、初步的认识了分数，知道了各部分的名称，会读、写简单的分数，会比较分子是1的分数，以及同分母的分数的大小。这节课是在学生了解分数意义的基础上，把分数与除法建立起联系。教学工具多媒体，四张圆形纸片教学资源教学目标1.使学生结合具体情境，探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商，会用分数表示有关单位换算的结果.2．使学生在探索分数与除法关系的过程中，进一步发展数感，培养观察、比较、分析、推理等思维能力，体验数学学习的乐趣。教学重难点理解分数与除法的关系。理解用分数表示整数除法的商。教学方法探究学习法、讲练结合。教学过程苏教版五年级下册第四单元分数与除法的关系第四单元   分数的意义和性质               第2课时  分数与除法的关系教学内容：教材第53～54页例2例3和“试一试”“练一练”，练习八的第7,8题。教学目的：1...(教案全文约1664字) 四 分数与除法的关系_第一课时_肖老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:43:30　 视频时长：00:25:38

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