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    学情分析  本课时让学生在理解分数乘法的意义，教学分数与分数相乘的计算方法，并把分数与分数相乘的计算方法推广到分数与整数相乘中去。例4：先让学生借助直观图形，初步理解“的”与“的”的含义，再联想示意图所显示的结果与分数乘法的意义。列出相应的算式，算出两个分数相乘的积，由此体会算式中乘数与积之间的联系，初步感知分数与分数相乘的计算方法。例5：通过在图中画斜线的操作，启发学生以直观的方式探索分数乘分数的计算结果，进一步理解分数乘分数的意义，感知积的分子、分母与两个乘数的分子、分母之间的关系。 教学工具     班内共有学生26人。其中有11人从外转入，以前所用教材均不相同，学生之基础参差不齐。故此，在教学中注重学生基础知识的累积，在基础知识的累积上形成能力。入校一个月以来发现学生分析问题的能力不够强，计算能力有待提高，所以本节课的总结在稍微帮扶的情况下让学生自行总结，着重形成技能。 教学资源1. 网络图片；2.课件；3.教材；4.学案《学生操作》；5.教具等。 教学目标  1、使学生知道分数...(教案全文约946字) 二 分数乘法_王老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:06:56　 视频时长：00:16:24

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