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    学情分析本节根据功能的关系,从电能的转化引入电功的概念,然后联系前面学习过的静电力做功的知识和电量的关系得到了电功的计算式子。着重从能量转化的角度理解电功和电热,区分纯电阻电流与非纯电阻电流。教科书没有通过实验归纳出焦耳定律,而是从能量守恒定律逻辑推理得出的。这里又一次应用了功能关系的思想。教学工具 学生在初中已经接触过焦耳定律的内容,为本节课的学习创造了一定基础;但高中阶段将从静电力做功及能量转化和守恒等角度来研究电路中能量转化的问题,这对学生的学习提出了更高的要求;并且本节从能量转化的角度理解电功和电热,区分纯电阻电路和非纯电阻电路。功是能量转化的量度,电流做了多少功,就有多少电能转化为其它形式的。能通过生活实例,认识电流的热效应;通过学习使学生对能量的转化有进一步的了解。 教学资源集体备课研讨现场教学目标物理观念:树立电能的观念,理解电能、电功率、热量、热功率的概念,理解纯电阻下的焦耳定律的物理意义,能进行相关分析与计算。 科学思维:运用能量转化和能量守恒定律推导电能、电功率、热量、热功率的表达式,理论联系实际,学习运用能量转化和能量守恒定律分析解决问题的方法。 科学...(教案全文约1921字) 1.电路中的能量转化_罗老师_第一课时 发布时间: 2023-11-12 10:56:05  视频时长:00:10:35