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    学情分析二年级学生已基本适应小学的学习生活，知道学校的规章制度，懂得一些行为常规，大部分孩子养成了良好的学习习惯，对学习感兴趣，自控能力有所增强，在竞争意识和上进心方面有所加强，对于老师的表扬很在意，喜欢和小伙伴玩。但由于生活经验的缺乏，依懒性较强，遇到事情喜欢向老师打小报告寻求帮助，情绪不稳定，容易激动、冲动。教学工具教师准备：课件学生准备：快乐时光的照片教学目标1.引导学生发现生活中的快乐，感受身边的人和事给自己带来的快乐。2.学习正确面对、接纳生活中的烦恼，学习分辨快乐的不同类型及其合理性与正当性。3.初步学会调节自己消极情绪的基本方法，懂得并尝试给别人带来快乐，形成乐观积极的生活态度。教学重难点1.学习分辨快乐的不同类型及其合理性与正当性。2.在活动中使学生学习消除烦恼、体验快乐的方法。教学方法  游戏体验 合作交流 明理辨析情景模拟教学过程一、游戏导入，体验快乐。1、小朋友们，你们喜欢做游戏吗？我们一起来做游戏吧!点鼻子游戏：每个小朋友右手食指点着自己的鼻头，当老师说到“点兵点将-----嘴巴”“眉毛”等时，快速点到相关部位后再点到鼻子...(教案全文约1275字) 第一单元 让我试试看 2 学做“快乐鸟”_第一课时_郑老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 20:42:51　 视频时长：00:41:49

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