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第3章 图形的相似 3.6 位似_第一课时_欧老师_二等奖
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课件预览截图
学情分析 《位似》是湘教版九年级数学上册第三章最后一节的内容,它是在学生已经掌握了相似的相关知识,积累了一定图形研究方法的基础上,进行探究的。《位似》是具有特殊位置关系的相似,是对相似的延伸和深化,可以让学生进一步体会相似的应用价值和丰富内涵。位似图形在实际生产和生活中有着广泛的应用,如利用位似把图形放大和缩小;放电影时,胶片与屏幕的画面也是位似图形,中国的皮影戏等等。教材的编排,体现了学生的数学学习内容是现实的、有意义的,突出了数学的价值。本节教材对形成良好的数学思维习惯和应用意识,提高解决问题的能力,感受数学创造的乐趣,增进学好数学的信心,具有积极促进的作用。 新课标的理念,数学教育要面向全体学生,人人都能获得必要的数学。在学习《位似》这一内容时,我们应以教材的编排为准,概念、性质、应用等让学生容易接受就好,水到渠成。按教材编排,《位似》这部分内容应用1课时完成。用“观察——操作——验证——交流”的方法培养学生主动探求知识的精神和思维的条理性。 《位似》是学生在学习完相似图形等知识后,利用他们认知位似图形,这一节是本章的综合运用,强调学生对相似概念的更...(教案全文约1598字) 发布时间: 2023-03-19 05:51:34 视频时长:00:13:15