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  3. 第3章 图形的相似 3.6 位似_第一课时_欧老师_二等奖

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Tag: 位似 3.6 位似 位似变换 信息技术应用 探索位似的性质 利用位似放缩图形
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    学情分析 《位似》是湘教版九年级数学上册第三章最后一节的内容，它是在学生已经掌握了相似的相关知识，积累了一定图形研究方法的基础上，进行探究的。《位似》是具有特殊位置关系的相似，是对相似的延伸和深化，可以让学生进一步体会相似的应用价值和丰富内涵。位似图形在实际生产和生活中有着广泛的应用，如利用位似把图形放大和缩小；放电影时，胶片与屏幕的画面也是位似图形，中国的皮影戏等等。教材的编排，体现了学生的数学学习内容是现实的、有意义的，突出了数学的价值。本节教材对形成良好的数学思维习惯和应用意识，提高解决问题的能力，感受数学创造的乐趣，增进学好数学的信心，具有积极促进的作用。 新课标的理念，数学教育要面向全体学生，人人都能获得必要的数学。在学习《位似》这一内容时，我们应以教材的编排为准，概念、性质、应用等让学生容易接受就好，水到渠成。按教材编排，《位似》这部分内容应用1课时完成。用“观察——操作——验证——交流”的方法培养学生主动探求知识的精神和思维的条理性。 《位似》是学生在学习完相似图形等知识后，利用他们认知位似图形，这一节是本章的综合运用，强调学生对相似概念的更...(教案全文约1598字) 第3章 图形的相似 3.6 位似_第一课时_欧老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 05:51:34　 视频时长：00:13:15

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