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Tag: 任务三 尝试创作
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    学情分析学生在近三年的学习过程中，已经接触过不少诗歌，有过对“天上的街市”的遐想，对“未来的路”的怅惘，对黄河“一泻万丈”的赞颂，很多学生可能产生过写诗的冲动，甚至已经体验过诗歌创作的快乐。本单元是一个诗歌单元，也是一个“活动探究”单元，旨在让学生通过欣赏、朗读、创作等任务体验，进一步巩固、夯实诗歌学习的要点，本案主要是引导学生初步学习创作诗歌，求的是得诗形，也有自己的意境。 教学工具    对于九年级上学期的学生来说，现代诗歌已经不陌生，从小学到初中的课本上都出现过，但是写作现代诗歌却是少之又少。因此本节课的重点之一就是交给学生运用联想和想象，激发创作热情，同时先要引导学生先从解析名家诗作，树立学生创作诗歌的信心。 本课的一个难点是通过图片展示，激发学生的创作灵感，寻找意象和情感的触发点，并自然书写出自己的诗歌作品。降低创作难度，老师在这堂课中积极鼓励学生创作与展示。从而学生们克服畏难情绪，敢于去写，敢于去读。 教学资源我们充分利用网络新媒体资源，在腾讯视频下载了沙画意境绘制视频，在百度图库下载了相关的意象图片，而音频资源则来自QQ音...(教案全文约1149字) 第一单元 任务三 尝试创作_第一课时_伍老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 05:29:29　 视频时长：00:14:18

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