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    学情分析四年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是三年级的延伸，又是五年级的铺垫，包括很多内容如单词和词组的记忆，也有小部分语法知识的渗透。四年级的学生处在十岁左右，这个年龄阶段的儿童容易为一些新奇刺激的事物所吸引，所以教学设计要新颖，要让学生保持持续性的兴趣。学生已经有了一年的英语学习基础，大部分同学的英语水平有了很大的提高，能用所学知识进行简单的日常交流，词汇积累也较之前有了很大的进步，也可以用英语进行简单写话。本课时为Recycle1内容，旨在复习前三个单元的内容。学生已经学习过相关内容，所以我们的教学设计不能通过机械式的单词句型操练来进行教学，而是把它融入到有情景的对话中，力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言，较好的体现“由浅入深，由易到难，循序渐进”的原则。教学工具PPT 视频 图片 音频 实物：衣服 雨伞教学资源教学目标1．KnowledgeObjectives：Use“Whattimeisit?It’s___.It’stimeto/for____.Do youhavea____.Yes,...(教案全文约1192字) Recycle 1_第一课时_傅老师_三等奖 发布时间： 2024-04-17 18:48:45　 视频时长：00:38:41

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