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Tag: 阿里郎 女声独唱《阿里郎》 （听赏）阿里郎 （演唱）阿里郎 阿里郎 女声齐唱
    学情分析本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除了对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。教学工具五年级学生对小学阶段要求了解、掌握的音乐知识已掌握一大半，并能进行简单的二部合唱，视唱听音能力逐步提高。在唱歌方面大部分同学都有了一定的基础，但每班还有不少音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心，使他们尽快的喜欢起音乐来，尽快脱掉“乐盲”的帽子在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律知之甚少，学生不知道音乐美在哪里...(教案全文约1839字) （听赏）阿里郎_罗老师_第二课时 发布时间： 2023-03-19 05:24:16　 视频时长：00:12:44

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