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Tag: 随机事件与可能性 六 可能性 七 可能性 4.1 随机事件与可能性（第1课时 ）随机事件 《概率初步》章节起始课—随机事件与可能性
    学情分析  《可能性》是人教版五年级数学上册第四单元的内容。《义务教育数学课程标准（2021年版）》在“第二学段目标”中提出让学生“体验随机事件和事件发生的可能性”。因此本节课主要是让学生在具体情境中，通过实例、游戏等方式感受简单的随机现象；能列出简单的随机现象中可能发生的结果以及事件的确定性和不确定性，并能对一些事件发生的可能性做简单的描述，同时帮助学生对日常生活中的现象作出合理的推断和预测。教材注重学生对不确定性和可能性的直观感受，这部分内容是学生以后进一步学习可能性、简单概率和概率计算的基础。教学工具  数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。学习本单元之前，学生已经在三年级上册就初步体验了有些事件的发生是确定的，有些则不确定。本单元的学习，是对三年级上册所学知识的深化，使学生对“可能性”的认识和理解逐渐从定性向定量过度。五年级的孩子，已经具备了一定的思维能力，对新鲜事物特别敏感，接受能力较强，因此在教学过程中创设的问题情境应较生动活泼、直观形象。由于学生的概括能力较弱，推理能力有待发展，在教学中让学生充分试...(教案全文约1404字) 4可能性_危老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:12:58　 视频时长：00:14:02

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