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Tag: 图形与几何 图形与几何—图形与位置 图形与几何—图形的运动 图形与几何—图形的认识 图形与几何—测量
    学情分析 本节内容是小学阶段“图形与几何”知识的系统整理与复习。通过系统的整理与复习，联系相关知识点，综合运用转化的数学思维，让学生进一步理解小学阶段所学“图形与几何”的知识，形成良好的认知结构，发展其空间概念，通过引导学生归纳与总结，帮助他们习得这种归纳能力，培养学生数学思维和空间概念。教学工具 小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统的巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，本课的基本目标是对小学阶段有关表面积和体积方面的知识进行系统的梳理，在梳理的过程中逐步理清知识脉络，形成知识结构，让学生能够真正灵活解决生活中的实际问题。教学目标 使学生进一步理解立体图形的特征，比较、沟通相关立体图形之间的联系与区别，构建知识网络。 使学生进一步理解立体几何图形的表面积和体积的内涵，能灵活的计算它们的表面积和体积，加强沟通知识之间的内在联系，将所学的知识进一步条理化和系统化，发展空间观念。 使学生能够感受数学和生活的联系，体会数学的价值，体会转化、类比、数形结合等数学思想和方法,增强创新意识，发展数学思想，提高解决实际问题的能力。 教学重难点理解...(教案全文约1722字) 2.图形与几何_邓老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:00:59　 视频时长：00:14:45

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