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    学情分析《动物说话》是一首歌谣风的创作歌曲，旋律较为平和，采用重复、模进、变化的手法，紧密结合了语言的特点，表现小动物稚嫩形态和叫声，乐句间伴奏的应用，使歌曲风趣，富于变化，又仿佛是小动物机警的神态，使小动物的形象得到补充，歌曲显得丰富完整。 教学工具根据低年级儿童的年龄特点，他们有强烈的好奇心和求知欲，好动，喜欢做游戏。7-8岁的孩子注意稳定性较低。因此，我在教学中把学和玩有机的结合，使他们在“玩中学、学中玩”，充分激发他们对音乐的兴趣，使他们认识到在生活中充满音乐，培养他们对音乐的热爱和小动物的喜爱之情。 教学目标1、知识与技能:学习四分节奏和八分节奏。能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，并领会歌曲中爱环境、爱动物的情感。创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动，初步创编歌词的乐趣。 2、过程与方法：通过创设情景、节奏游戏、聆听歌曲、编创歌词的方法让学生能很快的学会演唱歌曲《动物说话》。 3、对描写小动物的歌曲感到有趣，知道动物是人类的好朋友，人与动物应和谐相处。 教学重难点重点：能掌握并且准确打出四分节奏和八分节奏，准确演唱有间奏穿插的歌曲。难点：学习的节奏能运用到歌...(教案全文约1253字) 唱歌 动物说话_隆老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:57:53　 视频时长：00:14:56

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