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    学情分析 幼儿对自己的家庭以及家庭成员十分熟悉，能体会到爸爸妈妈对自己的爱!怎样让孩子们将爱扩大到自己周围的生活中去呢?著名儿童文学家陈伯吹曾经赞美《摇篮》“是一支美妙的摇篮曲，是歌也是诗。”其中将“蓝天”、“大海”、“花园”、以及“妈妈的手”等一幅幅优美温馨的画面，运用拟人、比喻等艺术手法将它们和谐的联结在一起。本次语言诗歌活动《摇篮》将带着幼儿将身心投入到大自然中，体会诗歌的宁静和温馨，孩子们在这种气氛中将初步提高自身一定的审美能力。 教学工具1.知识经验准备:教师在活动前引导幼儿观察认识诗歌中所提到的这些事物，如蓝天、花园、大海，让幼儿亲身感受生活中大自然的美。 2.物质材料准备:与诗歌内容有关的图片、大自然其他事物图片、白纸、旋律优美安静的音乐、课件。 教学资源教学目标1.感受和体会诗歌中“摇篮”的优美意境，培养幼儿热爱自然的美好情感。2.能用柔和的声音朗诵诗歌，尝试用“×××是摇篮，摇着×××宝宝”的句式仿编诗歌。3.感知诗歌中“摇篮”和“宝宝”的逻辑关系，理解动词“飘、翻”的意思。教学重难点四、活动延伸回教室后请小朋友去大自然寻找更多的摇篮，并画下来，将图片放在语言区孩子...(教案全文约809字) 体验与探究——幼儿学习活动资源 主题8 地球妈妈_第一课时_赵老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 04:50:43　 视频时长：00:14:17

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