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  3. 7 图形的运动（二） 轴对称_第一课时_彭老师_三等奖

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Tag: 轴对称 六 平移、旋转和轴对称 生活中的轴对称 画轴对称图形 设计轴对称图案
    学情分析本节课内容让学生进一步认识轴对称图形，教材的编排，使用生活中精美的轴对称图形进行导入，帮助学生更好的感受到数学来源于生活，作用于生活。新课程理念一直强调发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，让学生在动手操作、猜测、验证中自己寻找解决问题的方法，本节课正是很好地利用了学生的求知欲和动手操作能力，体现学生主体、教师主导的教学地位。实际教学中，要加强直观教学图形的特征，例如实物演示和多媒体手段的优势，把静态的图形转化为动态，通过活动，借助方格图，使学生在实践活动中掌握轴对称图形的特征，理解有关概念的含义，发展空间观念。通过对轴对称图形的探究，不仅能加深对周围事物的了解，提高解决实际问题的能力，也为今后学习平移、旋转、图形变换等知识打好基础。 我们江华瑶族自治县属于少数民族地区，我们有很多民族文化图案都是轴对称图形，如：瑶族服饰、八宝被上的图案以及长鼓的平面图等。将少数民族文化融入课程，具有鲜明少数民族特色，既可以提升学生的学习兴趣，又可以让学生了解民族文化，使课堂质量上一个台阶。教学工具学生在二年级下册“图形的运动（一）”单元中的“轴对称”内容中已经初步感知生活中的轴对称现象，认...(教案全文约944字) 7 图形的运动（二） 轴对称_第一课时_彭老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 04:48:05　 视频时长：00:13:30

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