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    学情分析“轴对称(二)”是人教版小学数学教材四年级下第七单元《图形的运动(二)》的第一课时。小学阶段“图形的运动”一共安排了三次,第一学段安排了一次,侧重于整体感受现象,帮助学生直观认识平移、旋转和轴对称图形,在活动中积累图形运动的活动经验。第二学段安排了两次,侧重于通过画图等方式,体会平移、旋转和轴对称的特点。本次学习是第二阶段学习,让学生进一步了解轴对称图形,发现轴对称图形的特征,利用特征要求学生能在方格纸上补全简单的轴对称图形。积累图形运动的思维经验,发展空间观念,促进学生养成独立思考、乐于探究、大胆交流、合作学习的学习习惯。 教学工具学生对“轴对称”的学习是阶段性的,逐步深入的,因此,本节课的设计力求在二年级的基础上,立足“对称点”,通过动手实践,切身感受物体的对称,从具体到抽象,从体到面最后落脚点,促进学生的认识在“点”上生长。考虑到本节课的时长原因,我们只能选取“轴对称图形的特征”这一知识点进行重点讲解。教学资源抗震实验的视频为作者原创拍摄并利用Camtasia视频剪辑,对片段进行了慢放。 翻动的方格纸是作者原创通过ScreenToGif制作的部分动画。 增加学习单一份:通...(教案全文约1100字) 7 图形的运动(二) 轴对称(二)_第一课时_文老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 04:33:36  视频时长:00:11:59