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  3. 第五单元 电 第五单元第3课设计电路片段教学_第一课时_宁老师_三等奖

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    学情分析    在前两课的学习中，学生在实验探究中不但体验了电池、灯泡、开关等电路元件的作用，而且初步构建了简单电路的概念，本课在前面学习电路的基础上，进一步指引学生尝试运用所学的电路知识来设计电路，具体设置的活动为：先让学生针对“用不同的方法点亮两个小灯泡”的设计需求画出电路图，再按设计组装电路来验证实际效果，并加以改进。因此教材按“情景导入（生活中的各种电路是需预先设计的）—认识电路元器件符号—设计电路（画出电路设计图）—组装测试（点亮两个小灯泡）—拓展迁移（制作红绿灯）”的流程编排活动，让学生经历一个运用电的知识设计电路的完整过程，同时也渗透了工程与技术方面的理念，为学生在下个单元设计房屋照明电路奠定基础，做好铺垫。教学工具    学生在前两课的学习中已经对简单电路有了初步的了解，知道简单电路是由电源、开关、导线、用电器构成的，但学生对设计电路的知识储备比较少，因此本课在活动呈现方式上，定位在先“教”再“扶”。设计电路前，先教学生认识一些基本电子元器件的符号，然后在设计电路环节适时的扶一下学生。教学资...(教案全文约881字) 第五单元 电 第五单元第3课设计电路片段教学_第一课时_宁老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 04:21:37　 视频时长：00:13:33

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