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    学情分析本课知识抽象，学生难得理解，串联并联的度难得把握。教学工具小组实验材料：材料一：带电池盒的两节电池、带灯座的一个小灯泡、开关一个、导线3根、泡沫板一块。美工笔、电路设计图纸。材料二：材料一的基础上增加一个小灯泡、新的电路设计图纸。材料三：材料二的基础上增加一个开关、新的电路设计图纸。教师准备：自制红绿灯、学生材料一份、简单电路图元件的图标、磁扣、多媒体课件等。教学资源教学目标科学探究1.让学生经历一个设计电路、根据电路图连接电路的过程。2.在设计电路、连接电路及其修改的活动中提高学生的设计能力。情感、态度与价值观在设计电路与连接电路的活动中训练学生认真、细致的工作态度。科学知识1.初步了解一些基本的电器符号。2.会设计简单的电路图。教学重难点1.让学生经历一个设计电路、根据电路图连接电路的过程。2.在设计电路、连接电路及其修改的活动中提高学生的设计能力。教学方法实验法、探究法、调查法等等教学过程《设计电路》第一课时教案一、导入1.谈话：同学们，上课前，老师给大家带来了一个小制作，想不想瞧一瞧？（学生：想）（教师出示自制红绿灯。）可得瞧仔细罗，你们说说看，这是什么？（自制红绿灯）...(教案全文约1032字) 3 设计电路_肖老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 18:56:29　 视频时长：00:39:09

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