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    学情分析《在钟表店里》选自人教版二年级第五单元，本单元以“调皮的小闹钟”为主题，是德国作曲家奥尔特创作的一首形象鲜明的描绘性标题音乐作品，是一首以“钟表““时间”为主线的管弦乐曲，乐曲巧妙地利用旋律、节奏、音色、速度的变化、再现，生动地描绘了琳琅满目的钟表店里，形形色色各种钟表音乐形象。乐曲结构为A-B-A'三段体，A段旋律轻松愉快，表现出钟表店热闹工作的情景；B段旋律婉转抒情，表现钟表师傅们午间休息时的悠闲时光，A'段是第一段的再现，乐曲情绪欢快活泼，流畅喜悦，深受小朋友喜爱。本课设计以欣赏乐曲与参与各种音乐实践活动为教学手段，引导学生感受乐曲不同乐段的音乐情绪，想象钟表店里的各种情景。教学工具二年级学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。小学二年级学生对于音乐的欣赏有了一定的基础，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的形象，建立学生的表象，本节课我运用律动吸引学生的注意力，通过打击乐器、肢体活动等方式引导学生理解音乐和表现音乐。教学资源教学目标1、情感态度与价值观目标：通过聆听《在钟表店...(教案全文约1062字) 欣赏 在钟表店里_刘老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:15:58　 视频时长：00:11:06

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