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  3. 第十二章 简单机械 第1节 杠杆_第一课时_蒋老师_三等奖

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Tag: 杠杆的科学 杠杆类工具的研究 2 杠杆 3.不简单的杠杆 探究杠杆
    学情分析学生已经从生活中获得较多的有关杠杆的认识，譬如小时候玩的跷跷板，上学期认识的托盘天平，这都有利于学生理解杠杆的定义，帮助学生理解杠杆的五要素（支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂）；并且学生也已经初步掌握物理实验探究的一般过程及方法，对力有所认识，知道力的三要素，会画力的示意图，有初步的作图能力。教学工具PPT课件，杠杆，钩码教学目标知识与技能 1、通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取共同的特征，并能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置。能准确地画出杠杆的动力臂和阻力臂。 2、通过参与科学探究活动，能对杠杆平衡条件进行猜想和假设，并设计出验证方案，对获得的信息进行处理，得出杠杆平衡的条件。过程与方法 1、通过观察和实验、感知杠杆，培养观察力。 2、通过实验探究，总结归纳出杠杆的平衡条件，培养初步的分析概括能力，收集信息和处理信息的能力。情感、态度和价值观 1、使学生感受到杠杆在生活中有广泛的应用，提高探究的乐趣。 2、运用学过的科学知识解释生活中的杠杆，进一步感受到生活和科学的关系。教学重难点重点：杠杆的平...(教案全文约934字) 第十二章 简单机械 第1节 杠杆_第一课时_蒋老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:38:48　 视频时长：00:42:28

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