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Tag: 四 分数的意义和性质
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    学情分析"假分数化成整数或带分数"是苏教版教材五年级下册第四单元"分数的意义和性质"的第6课时。这一内容是在学生已经熟练掌握真分数和假分数以及分数与除法的关系的基础上,引导学生通过图形和数轴理解假分数化成整数或带分数的过程，联系分数与除法的关系,通过类比推理直接把假分数化成整数或带分数。学好这部分内容,不仅可以帮助学生更好地理解和掌握假分数化成整数或带分数的算理与算法,进一步发展口算能力,还能拓展学生解决问题的范围,使他们获得更广泛的数学活动经验,发展初步的推理能力,提升数学思维品质。也基于此,本节课教学,要注意处理好算理与算法的关系,演绎推理和合情推理的关系。 教学工具从学生的认知基础来看，学生在学习本节课之前，已经熟练掌握了真分数和假分数以及分数与除法的关系，已能直观地感觉到假分数可以化成整数或带分数。从学生的思维特点来看，五年级的孩子在学习能力上已具备一定的融会贯通能力，对事物存在好奇心，求知欲也很强烈，思维逻辑水平有了一定提高。 教学资源网上下载修改教学目标 1、使学生经历把假分数化成整数和带分数的探索过程，认识带分数是由整数和真分数合成的数，会把假分数化成整数或带分数。 2...(教案全文约1096字) 假分数化成整数或带分数_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 04:10:58　 视频时长：00:13:29

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