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    学情分析《哈里啰》是一首特立尼达歌曲，具有浓郁的拉丁美洲音乐风格，4/4拍， 大调式。歌曲结构方整， 是四乐句组成的一段体结构。歌曲的旋律包含四个乐句，都是两小节，第二乐句是第一乐句的模进，第三乐句是第四乐句的重复，第四乐句与 第二乐句的节奏相同。歌曲所用材料十分简洁，但是每乐句结尾都使用X X。两次在乐句中出现的X X X切分节奏使歌曲充满了动力和积极乐观的情绪。歌词中更多的使用了衬词和拍手的动作，简短的二声部使歌曲音域变宽，音响更丰满，增强 了音乐的表现力，表现了他们热情奔放的性格特点。教学工具二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿，身心可塑性强。小学二年级学生,有意注意的时间较短,同时是学生第一次接触可能性的问题,不大容易理解,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用,从而达到教者的目的。在平日的教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体...(教案全文约2760字) 哈里啰_杨老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:09:00　 视频时长：00:15:20

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