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    学情分析1、学生的基础知识掌握还不够扎实，还有部分学生字词出错，特别是在对词语的理解时，语言表述不清楚。2、学生的阅读能力和分析问题有待提高。课内阅读不能全面把握人物心情和作品本身的内涵。3、对绘画作品及作家基本上没有了解，这方面知识匮乏。教学工具电子白板、课件教学资源教学目标1、感知画家的人生经历及其品质；2、体会重点词句的含义。教学重难点1.读懂课文内容，理解重点词句的含义，感受凡·高的高尚情怀。2.了解“插叙”的写作方法。教学方法引导、点拔、朗读、感悟、探究、交流法。教学过程十八课《红虾》第二课时一、激趣导入出示《红虾》图画，引入课文。1.同学们来看看这幅画，画的名字叫什么？是谁画的？2.同学们觉得这幅画画的怎么样，它在当时是否受到大家的热捧？（生回答）二、品读课文（一）感悟凡·高生活的贫困无助1.出示：小画铺的老板勉强购下了他的这幅静物画,给了他五个法郎。  引导学生抓住“勉强”一词，想象当时的情景，体会这五个法郎来之不易和画铺老板的态度。2.出示：对凡·高来说，这算是最大的恩宠了。他紧紧地攥着这五个法郎，赶忙离开了小画铺。  抓住恩宠、...(教案全文约691字) 课文5 18 红虾_第二课时_王老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 20:38:41　 视频时长：00:39:19

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