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  3. 温度与水的变化 5.水珠从哪里来_第一课时_曹老师_二等奖

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Tag: 水珠从哪里来
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    学情分析  三年级的学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体的物体，这个时期是培养学生科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。  生活经历让学生知道：水可以结成冰，冰也可以融化成水。通过本单元前边几课的学习，他们明白了：温度是使冰、水的状态发生变化的重要因素。他们在生活中还常会见到一些小水珠，如从冰箱冷藏室拿出来的物品表面有小水珠，洗澡时镜子上有水雾、夏天早晨草地上的露珠等，却还说不清楚这些小水珠是从哪里来的。本课就是由这一问题引发学生的思考，学生通过分析、检验假设的过程，将会获得更多新的证据，从而做出新的解释。教学工具1.教师演示：空玻璃花瓶，冰块，清水，纸巾或抹布，水槽，热水，大小玻璃杯（自制双层玻璃杯），橡皮泥，多媒体辅助教学工具材料（希沃授课软件、手机或平板、360迷你wifi、自制微视频、PPT、实物投影仪）2.学生分组：冰块，清水，纸巾或抹布，3个大小、形状一样的玻璃杯（一个装清水、一个装冰块、一个空杯），杯盖，黑色卡纸，胶带，实验记录单教学资源教学目标1.科学知识：水蒸气遇冷会凝结成小水珠。2.科学探究...(教案全文约1415字) 温度与水的变化 5.水珠从哪里来_第一课时_曹老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 20:38:14　 视频时长：00:41:06

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