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    学情分析在上一节中,我们从动力学角度研究了化学反应速率。在科学探究和化工生产中,只考虑化学反应速率是不够的,还需要考虑化学反应进行的程度。本节将从热力学角度入手,研究化学平衡的影响因素,通过从温度对化学平衡的影响的实验,引导学生结合实验现象分析化学平衡移动的方向,进一步构建“化学变化是有条件的”这一学科观念。 教学工具本节课的教学对象是高二物理班的学生,他们在学习了浓度、压强对化学平衡的影响之后,对于化学平衡的影响因素有了一定的认识,能够从反应过程中各种物质的浓度、压强随时间的变化出发,分析其对化学平衡状态的影响。并且能够依据相应规律绘制图像。本节课将继续从实验着手,结合图像分析理解化学平衡状态,发展变化观和平衡观。教学资源教案和学案均是在认真阅读教材内容后,根据教材内容进行梳理整合,重新加工形成的文稿。视频内容为哔哩哔哩网站获取。教学目标通过实验探究,理解温度对化学平衡的影响,构建“化学变化是有条件的”学科观念。利用数形结合的思想分析温度对平衡的影响。教学重难点温度对化学平衡的影响,结合图像分析温度如何影响化学平衡的移动。教学方法温度对化学平衡的影响 1、规律   ...(教案全文约873字) 第二章 化学反应速率和化学平衡 第三节 温度对化学平衡的影响_第一课时_杨老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 03:53:53  视频时长:00:12:52