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  3. 第四单元 民族团结与祖国统一 第14课 海峡两岸的交往_第一课时_欧老师_三等奖

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Tag: 海峡两岸的交往
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    学情分析  八年级学生早在七年级时就已学过有关“台湾自古以来就是中国领土”的中国古代史和新中国成立之初国际形势方面的相关基础知识，加之此前又已学完第13课《香港和澳门的回归》，初步了解了港澳回归和“一国两制”基本方针等历史史实，这对于分析海峡两岸关系的变化，探索解决台湾问题的途径提供了知识基础，但课前学生对台湾问题的了解还比较肤浅，对于对台政策是在何种背景下提出、怎样提出、当前两岸关系如何等问题不太清楚。因此，需提供更多鲜活的有关台湾问题的时事性资料。这些资料将帮助学生突破重、难点，树立祖国必将实现完全统一的坚定信念。该阶段的孩子在学习方面已经具有接受较为系统的知识、理解历史问题的能力，但同时他们看问题还不够全面深刻，还具有求新鲜、求趣味的特点。针对此，教师应该利用其对历史有较强的好奇心和求知欲，尽量做到讲课内容新鲜、充实、饶有趣味，避免空洞的说教。教学工具多媒体教学设备、A4白色卡纸8张、黑色油性笔8支、圆形黑板磁铁16个教学资源教学目标知识与能力列举海峡两岸关系改善的史实，理解“和平统一，一国两制”的意义，提高归纳知识点的能力；知道海基会、海协会，了解“九二共识...(教案全文约3023字) 第四单元 民族团结与祖国统一 第14课 海峡两岸的交往_第一课时_欧老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:37:57　 视频时长：00:39:26

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