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  3. 第1章 有理数 1.2.3 绝对值_第二课时_卢老师_三等奖

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Tag: 绝对值 1.2.3 绝对值 利用绝对值的几何意义求最小值（1） 绝对值的进阶（一）——数轴上两点间的距离 1.2.4 绝对值
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    学情分析绝对值是一个新的概念,同时又是逻辑推理的初步和开始,其重要性体现在:一方面,定义从几何的角度给出,即从数轴上表示数的点的位置出发得到定义,它是学生初步感受数形结合思想方法的好载体,绝对值可以使学生加深对数的认识;另一方面,因为在两个负数的比较大小和有理数的运算以及后面内容中,都是以绝对值的知识为基础的,所以绝对值还为以后学习作好必要的准备.因此,本节内容具有承上启下的作用.教学工具在前面一节课中，学生已经理解了有理数的意义，并能用数轴上的点表示有理数，能比较有理数的大小。认识了数轴，能够用数轴上的点来表示有理数，也已经知道数轴上的一个点与原点的距离，会比较这些距离的大小。初步认识了绝对值，初步获得了分析问题和解决问题的一些基本方法，初步体验解决方法的多样性，初步发展了创新意识。   教学资源本教学设计由李文明老师手写制作，卢培老师制作成电子稿，韩文雅老师制作课件，黄敏老师写教学反思，李志老师网上操作。教学目标1、能根据一个数的绝对值表示“距离”，初步理解绝对值的概念。 2、给出一个数，能求它的绝对值。 3、探究绝对值的几何意义教学重难点1、给出一个数，会求它的绝对值 2、绝对值...(教案全文约1121字) 第1章 有理数 1.2.3 绝对值_第二课时_卢老师_三等奖 发布时间： 2023-11-12 12:14:52　 视频时长：00:12:49

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