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Tag: 六 运算律
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    学情分析相遇问题是苏教版数学四年级下册第六单元最后部分内容，这是因为两个物体作相向运动，如果分别已知它们的运动速度，以及同时相向运动的时间，求它们运动的路程和。所以，把相遇问题编排在运算律的单元里教学，有助于学生联系实际问题里的数量关系，进一步体验乘法分配律的含义。教学工具多媒体练习纸教学资源教学目标1.理解“相遇问题”的意义，探究发现“相遇问题”的数量关系，掌握解题思路和解答方法，正确解答求路程的实际问题。2.感受“相遇问题”的解题方法和乘法分配律之间的联系。3.培养学生的观察、分析、推理、判断能力，以及自主探究和创新精神。4.在与他人合作交流的基础上，进行反思和总结，形成解决具有相遇问题特征的数学问题的基本策略，同时体会解决问题策略的多样性。教学重难点重点：理解“相遇问题”的意义，掌握解题思路和解答方法。难点：用列表、画图的方法整理题目中的信息，分析数量关系。   多让学生讨论分析，培养学生的数学意识，自己探索出规律。教学方法讲授法、演示法、讨论法和分析法。教学过程教学过程一一、谈话引入今天我们一起来解决行程问题中的相遇问题，先来复习简单的行程问题。1...(教案全文约1053字) 六 运算律 相遇问题_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:37:35　 视频时长：00:40:52

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