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  3. 第三单元 艰辛探索与建设成就 第11课 屹立于世界民族之林_第一课时_陈老师_三等奖

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    学情分析   本校八年级118班学生好动、好奇、好表现,应采用形象生动、形式多样的教学方法让学生积极主动参与教学活动，从而激发学生学习的兴趣。学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性。初二学生正处在身心发展的成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。并且，我校学生理论知识比较薄弱，但思维活跃，课堂敢于发言，素质整体上呈现多层次的特点。而且我们的学生通过一年多的学习和锻炼，掌握了学历史科的基本技巧，为后续的教学打下了基础。希望通过本次集体备课活动的开展，有更大的进步。教学工具  多媒体教学资源教学目标1、知识与能力：知道我国20世纪70年代外交政策的调整和取得的主要外交成就，中国在联合国合法席位的恢复及中美建交，提高学生分析阐释历史现象的能力。2、过程与方法：指导学生阅读课文，搜集查阅相关资料，组织学生自由讨论，自主归纳总结。3、情感态度与价值观：认识到外交事业成就的取得就来源于祖国的强大，激发学生热爱祖国、立志学习和使变...(教案全文约1672字) 第三单元 艰辛探索与建设成就 第11课 屹立于世界民族之林_第一课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:37:34　 视频时长：00:44:00

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